家庭教育三期区分（中心はいつでも言語教育とする）
- 学活期（初等教教育期間）
〈目的〉人権教育
〈参照〉ジョージ・ブール - 就活期（中等教教育期間）
〈目的〉キャリア・デザイン（人権を基礎にキャリアを対象とする戦略）教育
〈参照〉フィリッパ・フット - 婚活期（高等教育期間）
〈目的〉主権者教育
〈参照〉キャロル・ギリガン
佐藤ママはおそらく、学校の先生であった経験を活かした主張をしている
- 近代社会における人格教育としての方法論的ロマン主義
- 佐藤ママを参考に、基礎から考える家庭教育１２の課題と諸項目
・机の上の整理及び部屋の整理整頓・掃除を毎日乃至定期的にできているか（小学生）
・あいさつができているか（小学生）
・ありがとうを言えてるか（小学生）
・ごめんなさいを言えているか（小学生）
・返事が出来ているか（小学生）
・名前を言えているか、書けているか（小学生）
・笑顔でいるか（小学生）
・起床時間が遅くなっていないか（小学生）
・就寝時間が遅くなっていないか（小学生）
・好きな食べ物、苦手な食べ物を理解しているか（小学生）
・運動が不足していないか（小学生）
・運動を苦手としていないか（小学生）
・細かい手作業を苦手としていないか（小学生）
・左右、東西の違いと距離感を理解できるか（小学生）
・好きな科目、苦手な科目を理解しているか（小学生）
・対象の変化から状況を理解しているか（小学生）
・正しい順序が正しい帰結を生じることを理解できているか（小学生）
・最初（初端）、途中（中間）、最後（終端）、事物の全体と部分、分割と結合を理解できているか（小学生）
・適切な道具の使い方ができているか（小学生）
・正しい言葉を知り、丁寧な言葉遣いが出来ているか（小学生）
・説明する際、例示できているか（小学生）
・帰宅時間が遅くなっていないか（小学生）
・理由を以て行動や出来事の変化を説明できるか（小学生）
・他人を参考にできているか（小学生）
・学校での出来事を能動的に話しできているか（小学生）
・大事にしている物を言えるか（小学生）
・ともだちのよいと思うこと、いやだなと思うことを口に出して言えるか（小学生）
・自分で目標を定めて何かに取り組んでいるか（中学生）
・大事にしている事を言えるか（中学生）
・親のよいと思うこと、いやだなと思うことを口に出して言えるか（高校生）
その他考慮中（一方でちょっと細かすぎるし、一方で不足している）
【参考】
（発達心理）
（児童心理）
（学校教育）
（保険体育）
結局、方法論的全体主義の実践はソーシャル・スキル・トレーニング（第９章）、方法論的ロマン主義の実践はVoices of Love and Freedomプログラム（第10章）の延長にしかないな。筑波大学（東京師範学校、東京高等師範学校）卒の先生の著書。これで学活期と就活期の線がつながった。やはり親は積極的に関与すべきだ。
個人的には、「目を身体のどこに付ける」など思い出深い経験である。実体験でも確かにその通り。
これはわかりやすい。
進路指導に関して、メンターがエージェンシー化する問題（クライマックスシリーズ２回戦表）には、二分の一成人式を参考に、学活に親ができること。
進路指導に関して、メンターがエージェンシー化する問題（クライマックスシリーズ２回戦裏）には、美人の方のジムストーカーの顛末を参考に、婚活に親ができること（もしかしたら、おのずと、終活の視点も入ってくるかもしれない。短い恋愛感情後の「相手を大切にする親愛関係」の逆算で）。
進路指導に関して、メンターがエージェンシー化する問題（クライマックスシリーズ決勝戦裏）には、アンフォーマルな関係構築をどう入れて行こうか、というところです。
でも左のお嬢さんは痩せる必要は全くないし、健康的で性格も良さそうよね。1番大事なのは健康だよ。右の人は骨粗鬆症が心配だよ! https://t.co/DXbjombtXu
— May_Roma めいろま 谷本真由美 (@May_Roma) December 4, 2023
マラソンランナーかボクサーじゃないんだから。
「一般的な健康状態」ではないと医学的には言えるのかもしれない。
「頭がイイ※」「運動神経がイイ」「喧嘩が強い」「美人」なそ、こういうのは、全部、生まれで決まる面が大きいと思う。だから、受験も「親としては」（親＝社会機能）だから、標準を示すことが大事（だから、「平均」的な「学力」を必須とする日大受験を勧めるための準備を提示して、あとは、子自身の主体的な責任の認識、すなわち自立の問題と考えるが、要するに、基準のないところに距離もない）。美容もいっしょで、まずは、医療管理の問題。そのうえで、自己の生まれついた身体上、どの程度「許容応力」があるかどうか。
※ただし、高ＩＱと高学力は分けて考えた方が無理がない。健全な向上心を持って対象とするのは学力で、それには、ここで謂う（近代社会における）社会的な責任と自然な義務に関して主体の乃至主体的な問題および生活に関して自立の問題と向き合うことになる。高ＩＱは義務教育レベルにおける「ボーナス」程度の話だと思っておいた方がよい（もちろん、そこから学力が伸びる児童もいて、進学校へ難なく進めるケースもあるが、アンダーアチーブの問題とも絡んで、そうでない或るいはそこで伸びなくなる児童も枚挙にいとまがない。また発達障碍が関係すると、高ＩＱであっても、そもそも、「机に座って勉強する」ときの一定時間以上の―強制力を欠いた―静止動作に苦痛や疲れを感じやすかったり―そもそも「座る」という身体運動は、健康被害をもたらしかねない、或る意味での重労働だ—、集中力の持続乃至精神的な負荷の連続が難しい児童もいる）。
—Please explain permissible stress or permissible stress level.
Permissible stress, also known as allowable stress, refers to the maximum stress that a material can endure without experiencing failure or deformation beyond acceptable limits. It is a crucial concept in engineering and materials science, where understanding the limits of stress on a material is essential for designing safe and reliable structures.
The permissible stress level is determined based on various factors, including the type of material, its mechanical properties, the intended use of the structure, and safety considerations. Engineers use this information to ensure that the stresses acting on a material during normal operation or under specified conditions do not exceed the material's allowable stress.
There are different types of permissible stress depending on the material and the design codes or standards being followed. Common types include:
-
Yield Stress: The stress at which a material begins to deform plastically. Beyond this point, the material will experience permanent deformation.
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Ultimate Stress: The maximum stress a material can withstand before failure. This is the stress at which the material breaks or ruptures.
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Working Stress: A stress value used in design that is well below the ultimate stress or yield stress to provide a margin of safety. It considers factors such as uncertainties in material properties and variations in loading conditions.
The permissible stress concept is vital for ensuring that structures and components can safely perform their intended functions without failure or excessive deformation. Engineers use factors of safety, which are multiples of the permissible stress, to account for uncertainties and variations in real-world conditions, ensuring that structures have a sufficient margin of safety.
許容応力、または許容応力レベルは、物質が破損や受け入れ可能な限界を超えずに耐えられる最大の応力を指します。これはエンジニアリングおよび材料科学において重要な概念であり、材料の応力の限界を理解することは安全で信頼性のある構造を設計するために欠かせません。
許容応力レベルは、材料の種類、その機械的特性、構造の意図された使用、および安全性の考慮など、さまざまな要因に基づいて決定されます。エンジニアはこの情報を使用して、材料にかかる応力が通常の運転中または指定された条件下で、材料の許容応力を超えないように確認します。
使用される材料や遵循されている設計コードや基準によって異なる許容応力の種類がありますが、一般的なものには以下があります：
-
降伏応力: 材料が可塑的に変形し始める応力。これを超えると、材料は永久的な変形を経験します。
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破壊応力: 材料が破損または破裂する前に耐えられる最大の応力。これは材料が壊れるまたは破れる応力です。
-
作業応力: 設計に使用される応力値で、積極的に余裕をもたせるために穏やかに穏やかに設定されたものです。材料特性の不確実性や負荷条件の変動などを考慮しています。
許容応力の概念は、構造やコンポーネントが破損や過度な変形なしに意図した機能を安全に果たすために不可欠です。エンジニアは、現実の条件の不確実性や変動を考慮して、構造に十分な安全余裕があることを確保するために、許容応力の倍数である安全係数を使用します。
健康に気を遣っているのはよいかと思いますが、そこまで罵倒するなら、エンジニアリングの視点も入れろ。
―Please explain this: appearing too thin to the point where teeth are protruding.
The phrase "appearing too thin to the point where teeth are protruding" describes a visual observation of someone who is extremely underweight. When a person is significantly underweight, their bones and features, such as the teeth, may become more prominent and noticeable.
In a healthy weight individual, the soft tissues like muscles and fat provide a natural padding that softens the contours of bones and features. However, when someone is too thin, these soft tissues are reduced, and bones become more visible and prominent. In the case of the phrase you provided, it suggests that the person's weight loss is so extreme that even the teeth, which are normally somewhat covered by the cheeks and lips, become more visible and pronounced.
This description may be indicative of a medical concern, such as malnutrition or an eating disorder, where the individual is not getting adequate nutrients and calories to maintain a healthy weight. It's important to note that extreme thinness can have serious health consequences, and individuals displaying such signs may require medical attention and support.
以下は、英語から日本語への翻訳です：
フレーズ「appearing too thin to the point where teeth are protruding（歯が突き出て見えるほど薄く見える）」は、非常にやせている人の視覚的な観察を表しています。個人が著しくやせていると、骨や歯などの特徴がより目立つようになります。
健康な体重の個人では、筋肉や脂肪などの柔らかい組織が骨や特徴の輪郭を和らげる自然なパディングを提供します。しかし、誰かがあまりにもやせすぎると、これらの柔らかい組織が減少し、骨がより目立つようになります。提供されたフレーズの場合、その人の体重減少が非常に極端であり、通常は頬や唇によってある程度隠されている歯までがより目立ち、突き出て見えるようです。
この表現は、栄養不足や摂食障害などの医学的な懸念を示しているかもしれません。極端な痩せ具合は深刻な健康上の問題を引き起こす可能性があり、このような兆候が見られる個人は医療の注意とサポートが必要かもしれません。
見た目は生まれがありますので、一概に言えませんが、無理な痩せ方をするとこういう懸念もありますので、あくまで健康的に美を追求して欲しいと願う。
そして、こういう類の「美」は、例えば「受験」に関する（かつての※）「鉄録会」のように、一種の「スポーツ※」のなかでも「ゲーム」性が強いと考えて差し支えないと思います。※間口がだいぶ広がったらしい。※受験は、もちろん「スポーツ」ですから、管理対象です（行為論。道具的行為論）。このとき知能や発達障碍は資質乃至人格ですから、観察対象乃至受容（したがって、侵害／被侵害が問題と成る）対象です（人権論）。本質的に異なる。なお、主体は、自己受容の対象です（再帰問題）。
一概に「ダメ」とは言えないけれど、日大受験といっしょで、（親としては）「そこそこ」にしておけ、としか言えない。
整形もそうで、したいならすれば心身の健康に貢献する可能性もあるのだろうと思うけれど、喧伝されるケースでは一定の傾向に偏り過ぎな印象を受ける（一方で、自然な変化に気づかないだけかもしれないし、そういう場合も、少なくないのだろうとは思う）。
