これらを学習するために、口語文法を、中学英語文法レベルに、体系的に現代的に作り直していくことが、日本語の読解能力の向上にも、また、英語の学習能率の向上にも役立つと思うのである。以上、ツイートのやりとりの中で出た話題だったので、日頃の気持ちを書いてみました。
— yhkondo (@yhkondo) 9 november 2019
英文法はやはり魔法のような側面があると思うのです。単なる文字列がにわかに意味を帯びてくる、神秘さと言いますか。そうした実用に根ざした魅力？が欲しいといった感想をもった次第です。その希有な好例のひとつが井上さんの『私家版日本語文法』だったと思い返します。
— Early Bird (@41isyoichi) 9 november 2019
私も井上ひさしは好きで、星新一にはまった後に、さぁ読もうと勢い込んだことがあるけれど、そこまで熱中しなかった。
『私家版 日本語文法』も買いましたけれどね。『自家製 文章読本』の方がまだ面白いと思う。
要は👇でしょ。
日本語再入門講座【文法】 ～学校文法と日本語文法～
これ面白いのだけれど、例えば次の、
【問】
学生が「い・な形容詞」 の否定形の練習で次の
誤用 ＝間違いをした。
――私はパンが好きくないです――
あなたはこの文を「パンが好きじゃありません」 に訂正したら、学生から次の質問があった。
「アルバイトの日本人が『好きくないです』 と言っていました。どうして駄目ですか？」
あなたはこれに対してどう答えるか？
なぜこのような誤用が発生したのか文法的に説明せよ。
答えは、『好きくない』は「い形容詞」の否定形（例えが、大きい＋くない）だから誤りで、「好き」は「な形容詞」だから、好き＋じゃないが文法的に正しい表現である、とのこと。
おそらくココに、『学校文法』が『日本語文法』を採用できない理由がある。「好き」は『学校文法』の場合（「な形容詞」ではなく）「形容動詞」と教えられるが、この否定形については、好きで＋はない（形容動詞＋は・ない）とするのは不思議で、ならば「形容動詞」でなく、好き＋ではない（動詞連体形、名詞＋で₍は₎・ない）、にしても違和感を抱く。（ちなみにこととする vs. ことにする）
そこを敢えて（混乱を避けて）日常会話の「じゃない」を持ってきて、好き＋じゃない、と思いきる、言い切る。
はっきり言ってしまえば、滞在「外（国）人」相手だから便宜を優先して「適当」「いい加減」で、ところがこの場合、字面そのままのsuitable,adjust himself なのでしょう。
そういうことじゃないかと思う。
これは、「学校文法」に収まる話じゃなく（名詞＋で₍は₎・ない）、話題の入試改革にも通じる話だ（名詞＋だ）。そんな無用な心配を延々としているから、実用的なことが何ひとつ進まない。ばかばかしい限りであるー衒学的ことでくだ巻くのが学問の道だから、その資格を生徒に問うているのでしょう。生徒がそれを望もうが望まなかろうが。
私は簡単なことは簡単に済ませるのが適切だと思いますけれどね。
確かに大学は職業訓練校ではない、しかし、もとより高校は大学予備校ではない。
この価値中立な対立関係において、一律入試は、「社会人資格」を付与して、ディスプレイ効果しかない。ならば、時間がもったいないので、或いは適当な代替手段を考慮されない支配は不正義なので、中身（実用）を詰める功利を認めてよいではないか、というだけの話である。「公平」じゃないとの言い分は、この「ディスプレイ効果しかない」現然たる事実の前では、あまりに浮世離れしていると思う。メガネの縁を黒にするか、なしにするかの気分の問題でしかない。
とまれ。
大抵の児童は「好き」で躓くのではないだろうか。もちろんこれはレトリックで、私が躓いただけであるのは言うまでもない。
形容動詞 - Wikipedia
体言(たいげん)とは - コトバンク
連用形 - Wikipedia
品詞 - Wikipedia
☟を褒める前に、日本語学校を褒める見識があれば、傾聴に値する
ところで、
まずはひとつも見つからないと思います。「いる」という動詞は大量にあります。その尊敬語の「いらっしゃる」は新聞にはありません。新聞は、まあ、普通の日本語だと思います。特定の人を尊敬してもいいはずです。なぜ、新聞には「いらっしゃる」がないのでしょうか。「敬語＝敬う説」への疑問です。
— yhkondo (@yhkondo) 9 november 2019
「ない」のではなくて「（敢えて）使わない」のだと思いますよ。
新聞各社、新聞協会に問い合わせてから、学者としての見解を述べられた方がよろしいんじゃありませんか？
